2017年九月，新学期伊始，乌恰县实验中学7年级7班迎来了一名特殊的学生。她叫阿斯拉伊。在等待7年级7班的孩子们来报到时，班里就这个学生自己没有来。最后，来的是她的妈妈。
       这位母亲告诉老师，她的孩子阿斯拉伊有些不方便，现在尚不能自己来学校。妈妈告诉老师，她是一名残疾学生，因幼时经历了一场车祸，导致高位截肢，没有双腿，因而她现在无法独立行走。她的妈妈主要是来看一看新的环境，在上学放学的路上是否会有障碍，看她的孩子是否能用轮椅来上学……可老师听了，顿时感慨又心疼，孩子还这么小就遭这么大的罪啊！听闻的老师都不由得落下泪来。她的妈妈反而安慰老师说：没事，她已经习惯了，我们也都习惯了，她现在也大了，自己可以做很多事情，不用我们太操心。
       然后，在各位老师关切的目光中，这位坚强的母亲向老师讲了这个孩子的故事：在2008年5月21日，四岁的她因为一场车祸，车祸时送到医院竭力抢救。但是，最终她还是失去了她的双腿，那时可能是因为她太小，所以当时并没有感到崩溃、绝望，看到来看望她的叔叔阿姨，看到她被截了一半腿哭时，心里还没有意识到没有双腿对她的人生意味着什么！现在，她慢慢长大了，看到别的同学同情的眼光，异样的眼神；听到别的同学害怕她听到而小声的说“这个女孩没有腿啊！”还有路人的同情和指指点点。使她的心里产生了自卑，焦躁和不安。但是，她更害怕的是父母会为她的这些情绪伤心难过，她知道父母为她付出的已经很多很多了。所以她告诉自己：亲爱的阿斯拉伊，你要坚强！你必须坚强！
       先前，阿斯拉伊的父母住在乡下，父亲是一名乡下的教师，为了照顾她方便，她在她父亲工作的小学上学。每天早上吃完饭，父亲就推着坐着轮椅的她去学校。到了学校，父亲把她抱进教室，再去自己的班级上课。那时，一家人都在一起，他们也并没有感到那么辛苦，但是他们每每看到孩子的辛苦，父母就不觉的心疼。
       阿斯拉伊是个很坚强的女孩，为了不让自己的父母为自己担心，她总是所有的事情都自己做，不想给自己父母一点负担。她总是说虽然我觉得我很辛苦，但是父母看到我这样辛苦，他们更加伤心。我想让他们看到我无所不能的样子，让他们觉得我很厉害。让他们感受到我的强大，不用为我感到担忧。虽然我没有双腿，但是我可以独立，我能照顾好我自己。
       平时，父亲在乡下工作，周末的时候才能回家，而妈妈工作也很忙，弟弟妹妹的饭就得由阿斯拉伊来做，她家的厨台比较高，必须放个椅子。刚开始的时候还有点不协调，慢慢的越来越熟练，拉拉面、做抓饭、做汤饭样样在行，在家里用轮椅，可以做很多家务，妈妈心疼她，让她不要做了，但是她总是说我能做的时候，就尽量做，如果我做不了，需要帮助的时候，你们再帮助我。在家里，她总是早上7点就起床了，10分钟洗漱完，自己进行40分钟的早自习，吃完早餐，由于电动轮椅没有办法到三楼去，又没有电梯，她会从三楼爬下去，学校离家不算太近，由于自己不方便，可能花的时间会更长一些。放学后，又得爬上三楼，回家上楼就没有那么轻松了，常常是到了二楼阿斯拉伊就没有力气了，但是她一想到妈妈背她时的场景，想到妈妈的背已经变得弯曲，想到妈妈的脖颈上的汗水，想到……如果她上不去，就会给妈妈增加负担，不能让妈妈再那么辛苦了，所以她不停的给自己打气，给自己加油。靠着这个念头，最终她一阶一阶的爬上去了。
       没有双腿的她，没有别人帮她的时候，她是用自己的双手撑着地走路的。所以，她的手总有很多地方裂开了，手掌手指都有许多许多老茧，这哪是一个14岁小女孩的手啊！这用双手撑着自己下楼梯，又上楼梯的一幕在上学的每一天重复的上演着。然而，她没有主动寻求过别人的帮助。以前她总认为自己是个累赘，是自己给父母带来了更多的责任和麻烦，她一直在想，如果这个家庭没有残疾的自己一定会轻松很多。爸爸妈妈和弟弟妹妹一定比现在生活的更好。但是她的家人给了她很多很多爱，爸爸妈妈无私的疼爱，竭尽一切可能帮助她，从不让她受委屈，在有了弟弟妹妹以后，给她的爱更多，并且弟弟妹妹也那么懂事，在父母的教育下，他们对这个不一样的姐姐，也是那么的疼爱。
       她敏感聪明，她也懂得感恩父母。所以，她在努力尽自己最大的能力把自己照顾好，不让父母忧心。她知道自己现在的辛苦和父母对她的付出相比，根本不算什么。但坚强如她，也忘了自己只是一个14岁的孩子。这样的年纪本该是在校好好学习，下课后与同学朋友好好玩的年纪。可是现在的她除了要努力学习，在家还必须承担着照顾弟弟妹妹的很多事情。
       阿斯拉伊自身的这种情况，父母也一直不放心，随着阿斯拉伊慢慢长大，他们害怕阿斯拉伊心理上有负担，总是想把最好的都给她。善良的如她，怎不知父母的良苦用心。她为了让家长放心，一直努力积极参加学校组织的各类活动。她想向所有关心她的人证明：我很好，我真的很好。
       阿斯拉伊在学校，她总是力所能及的帮助同学，别的同学也付出自己的真心去帮助她，和她一起学习，陪她一起玩耍。虽然她不能像其他同学一样在操场上奔跑、打球、与同学们相互追逐嬉闹。但是她愿意在场边安安静静的看着大家玩。由于她学习成绩很好，平时又乐于助人，所以同学们一有什么问题就会主动问她，她也会停下手边的事情，非常耐心的给他们讲解。因而，和她当过同学的学生都非常喜欢阿斯拉伊。她也因此有了很多的好朋友。
       阿斯拉伊喜欢上学，但是上学对于阿斯拉伊来说，并不是一件简单而平常的事情。她要上学实在是太难了。阿斯拉伊上学时要用轮椅，一开始是妈妈每天骑车将她送到学校，再用轮椅送到教室里。后来，改用了电动轮椅，阿斯拉伊可以自己来上学了。天气好时，这些都是简单易办到的事情。但一到下雨天、下雪天，狂风天时，上学就是个牵动全家的大难题。她没有办法自己来上学，父亲又不在家，妈妈的力气不够，无法接送阿斯拉伊上学放学。有一次放学的时候天还是晴的，但她还没有到家，路上就下了倾盆大雨。她也没有带伞，全身都被淋湿了。她只能停在路边，等到雨停了，才慢慢回家。第二天就生病了，班主任老师希望她不要来上学，在家好好休息把病养好。可是这次她并没有听话。依然坚持来上课。她是多么的热爱学习啊！
       到了冬天，最怕下大雪，阿斯拉伊的电动轮椅就没办法帮助她了，下雪后的地面很难走，雪不化就根本没法来上学。有一次下雪天，她想试一下能不能按时去上学。雪天路滑，轮椅更难前行，上学的时间会比平时还要多一些。她很早就起了床，开始了她艰难的上学路程。走了很长时间，仅仅走了一点点。但她最终没有放弃，用了比平时多两三倍的时间到了学校。
       她有时因生病长时间无法来上学，但是她在家里也会自学，对自己的要求会比在学校更严。因而在七年级第一学期就获得了全年级26名的好成绩。乌恰实验中学吾斯曼江校长为此给阿斯拉伊同学颁了“校长特别奖”，鼓励她再接再厉获得更好的成绩。
       一般的学生无法想象她要面临的困难，也无法想象她是如何克服困难，要花多少时间才能完成繁重的学习任务的。她是一个残疾学生，但是她从不用我是残疾人去做借口，来逃避学习和生活，而是发奋图强，刻苦努力，从不拖欠老师们给她布置的学习任务，并且总是提前完成，并时刻提醒自己要比别的同学更努力一些，更要比别人优秀一点，这样她才不会被别人轻视。
       班主任每次都会特别的对待阿斯拉伊，在各个方面尽力去照顾她。但是她不希望班主任这样，她想跟其他的同学一样，让班主任公平对待，她告诉班主任，她独立性很强，已经不会觉得自己不一样，更不会感到自卑。有一次，阿斯拉伊找到班主任要求能在班级里表演轮椅舞，班主任感到很惊讶，你可以吗，你能做到忽视别人同情的目光吗？她却说：刚开始的时候，可能他们会同情我，慢慢的他们就没有这种感觉了。我要展现我自己，我要让他们知道我不比任何一个人差，我不会躲藏他们的目光，除了一双腿，别人有的我都有，我们不一样的是身体，而我们一样的是自信。既然我已经没有双腿，没有办法复原，我就没有必要为此伤心、难过。人不能为不能改变的事实去伤怀。如果我为此自暴自弃，会对不起父母。我只想好好学习，来向大家证明我没有双腿也可以活得精彩，成为父母的骄傲，老师的骄傲，成为对这个社会有用的人。
       她用积极的心态努力过好每一天，她坚韧不拔的精神，让七年级7班全班同学看到了奋斗的力量。
       每一天，她都是坐在轮椅来到班级，从轮椅上敏捷的用双手撑在着桌子爬到椅子上，放好书包交作业，然后认真早读。她的同学们每天都能看到这一幕，刚开始，这是一件大事，班里很多同学会上前帮忙。而到现在已经没有人会在这个时候帮她搬椅子拿书包了。她的自理已经不再让周围人觉得她需要他们了。或许他们已经不再为她的经历和意志感动。但是她的同学一定也在以她作为自己的榜样和力量。
       生活在她尚不懂事时，给了她不幸的开始，生活又在她慢慢懂事时给了她力量。
       她说，像她这样的残疾人还有很多很多，比她更坚强的人也有很多很多。命运让她经历这些，是希望她更坚强。无论她面对的是什么样的未来，她都要微笑着去迎接。她希望长大以后，能装上假肢，像一个正常人那样去行走，去跑步。她希望自己能成为一名医生，救死扶伤，让这个世界不再有像她一样的人。